為引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)幼小銜接，助力孩子以積極的狀態(tài)迎接小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，4月17日，經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王羅忠來園，為全體大班家長(zhǎng)開展幼小銜接專題講座活動(dòng)。

王羅忠以《把想象的美好變成看得見的風(fēng)景》為題，從“幼兒與小學(xué)生的區(qū)別”“暑期給家長(zhǎng)們的建議”“入學(xué)后需要關(guān)注的四個(gè)關(guān)鍵問題”三方面進(jìn)行闡述，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆佑仔°暯拥倪^渡期，給予高質(zhì)量的陪伴以及行之有效的支持，通過四個(gè)關(guān)注點(diǎn)賦能銜接教育：身心準(zhǔn)備從“依賴”到“獨(dú)立”、學(xué)習(xí)能力從“趣味”到“專注”、家?；?dòng)從“單向”到“協(xié)同”，小學(xué)零距離從“想象”到“體驗(yàn)”，從而搭建起家園校三方協(xié)同育人新范式，助力孩子實(shí)現(xiàn)從“幼芽”到“小樹”的平穩(wěn)過渡。該園表示，科學(xué)的幼小銜接應(yīng)貫穿整個(gè)幼兒期，將繼續(xù)與家長(zhǎng)雙向奔赴，精準(zhǔn)及科學(xué)地發(fā)力，通過游戲化、生活化的方式提升孩子的綜合素養(yǎng)，減緩幼小銜接的坡度，讓孩子們步態(tài)從容、堅(jiān)定地走進(jìn)小學(xué)。（高佳）