11月28日下午，白塔中學舉辦了中央電教館重點課題子課題“青果在線學校環(huán)境下農(nóng)村小班課堂績效的研究”課堂觀摩展示活動，常州市教師發(fā)展中心戴曉娥副主任、金壇區(qū)教師發(fā)展中心陳國富副主任，以及常州市市北實驗中學、清潭中學、濱江中學、三井實驗小學、溧陽實驗初中、金壇三中和城西小學等8所學校的領(lǐng)導老師參加了此次活動。

本次活動首先觀摩了白塔中學兩位年輕教師的課堂教學。兩位老師無論是應用交互平板還是互聯(lián)網(wǎng)，都緊緊圍繞“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、突出重點、破解難點、提高效益、提升素養(yǎng)、有效達成教學目標”這個中心，清晰展示了基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的“自問自探”教學模式的實踐路徑，即學生利用互聯(lián)網(wǎng)工具、平臺初學教材后發(fā)現(xiàn)問題，開展探究，成果分享，反復提升。龔英科老師的《主視圖 左視圖 俯視圖》通過三個核心活動，由傳統(tǒng)的只關(guān)注探索答案，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注生成問題、尋找策略、構(gòu)建思想；張淑嫻老師的《身邊的承諾》則通過創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題，利用互聯(lián)網(wǎng)的強大資源找尋身邊的事例，使學生切身體會履行承諾對于自身的重要性。

隨后，戴曉娥主任和陳國富副主任都對兩節(jié)課進行了精彩的點評，對白塔中學協(xié)作討論、探究展示的學習小組模式、借助網(wǎng)絡(luò)資源開展互動學習和小組探究的課堂策略給予了肯定，同時對課題探討的問題如如何真正開展任務(wù)驅(qū)動（自主探究）、問題引導（合作探究）、拓展應用（自主運用）；電子課本（素養(yǎng)本位）、多媒體教學（交互式學習）、數(shù)據(jù)分析與評價（綜合評價）互聯(lián)網(wǎng)教學模式給出了指導性的意見和建議。