為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，助力青年教師成長(zhǎng)，增進(jìn)常州與尼勒克兩地情誼，4月8日，第四中學(xué)與新疆尼勒克縣第一中學(xué)聯(lián)合舉辦語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“聚焦情境思教學(xué)，同題異構(gòu)促成長(zhǎng)”為主題，分為課堂展示、評(píng)課議課、專家講座、專家指導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)，采取線上、線下兩種形式同時(shí)開展。活動(dòng)中，常尼兩地共四位教師用同題異構(gòu)的形式，同上《孔雀東南飛》一課，探索情境任務(wù)的教學(xué)實(shí)踐，呈現(xiàn)了四堂精彩的展示課。課堂展示之后，兩校教師集中進(jìn)行線上評(píng)課活動(dòng)。來(lái)自第四中學(xué)、現(xiàn)在尼勒克一中支教的王應(yīng)柏老師作《語(yǔ)文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本原則》講座，從高考評(píng)價(jià)體系、高考命題中的情境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題情境、日常生活情境等多個(gè)層面對(duì)語(yǔ)文課堂“情境”進(jìn)行解讀。

常州市高中語(yǔ)文教研員周於老師肯定了本次活動(dòng)的意義，就本次課堂教學(xué)、講座內(nèi)容分享了自己的思考。他表示，課堂教學(xué)時(shí)間有限，語(yǔ)文教師要在吃透文本的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)“聚焦”，深研教材，重視學(xué)生需求，在此基礎(chǔ)上開展情境任務(wù)教學(xué)；要將落實(shí)核心素養(yǎng)與強(qiáng)化“三基”有機(jī)融合，讓學(xué)生有更多對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的真切體驗(yàn)和深刻品味。（陳玉）