2月8日，區(qū)教育局召開2025年全區(qū)教育工作會議暨中小學、幼兒園精細化管理工作推進會議，總結2024年教育改革發(fā)展取得的成效，部署2025年全區(qū)教育重點工作，并對精細化管理工作提出相關要求，確保新一年教育工作高起點布局、高質量推進，全力辦好人民滿意的教育。區(qū)委副書記、副區(qū)長劉麟出席會議并講話，區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳軍華作教育工作報告，區(qū)教育局副局長潘建華主持會議。

劉麟指出，2024年，我區(qū)教育工作緊緊圍繞教育強區(qū)和人民滿意兩大目標，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷深化教育綜合改革，在教學質量提升、教育資源優(yōu)化、教育公平推進等各方面取得了顯著成效：一是教育投入更多，新建改造7所學校，新增學位815個；二是教育質量更優(yōu)，2024年高考，4人錄取清華、北大，實現(xiàn)近年來的新突破；三是教育改革更實，我區(qū)新教育實驗研究方式獲新教育實驗首創(chuàng)者朱永新副主席高度肯定，推進食堂運營改革后，師生滿意度達95.03%；四是教師隊伍更強，新增省級以上模范教師2人，正高級教師2人，常州市名師工作室5個，18人在省市基本功競賽及學科類評優(yōu)課中獲一等獎。

就做好近期及下步教育工作，劉麟提出三點要求：一要收心歸位，振奮精神，全面細致抓好開學工作。要周密做好春學期開學保障，規(guī)范組織教育教學，全力保障師生安全，密切關注學生身心健康成長；二要深耕細作、善作善成，穩(wěn)步推進教育事業(yè)發(fā)展。要深化新教育實驗研究、基礎教育集團化辦學、省華中高質量發(fā)展等教育綜合改革，抓好教育領域重點項目建設，持續(xù)建強師資隊伍，積極拓展優(yōu)質教育資源覆蓋面；三要轉變作風、提升效能，切實提升各項工作質效。要正作風、嚴師風、樹新風，以良好校風帶教風、用嚴格教風促學風。

吳軍華指出，2024年是金壇教育砥礪奮進、奮楫爭先的一年，黨建引領效能顯著提升、教育資源供給不斷增強、教育改革活力充分彰顯、教育惠民能力大幅提升、師資隊伍建設迸發(fā)活力、教育服務水平提檔升級、五育融合格局全面形成、教育生態(tài)建設持續(xù)向好。吳軍華從四方面全面細致地部署了2025年重點工作：一是注重統(tǒng)籌協(xié)調，提升教育高質量發(fā)展保障度。要構筑全面從嚴治黨的四責協(xié)同長效機制，高水平編制“十五五”教育發(fā)展規(guī)劃，城鄉(xiāng)一體推進教育資源布局整合優(yōu)化，構建系統(tǒng)、智慧、科學、高效的校園安全防范體系；二是深化改革創(chuàng)新，構建教育高質量發(fā)展新路徑。要加大食堂運營改革力度，深化基礎教育集團化辦學改革，深入推進新教育實驗研究，縱深推進華羅庚中學高質量發(fā)展改革；三是強化隊伍建設，增強教育高質量發(fā)展支撐力。要健全師德建設長效機制，持續(xù)提升師資素養(yǎng)，加強優(yōu)秀年輕干部和后備干部培養(yǎng)，加大區(qū)管校聘推進力度，營造教育教學良好環(huán)境；四是傾力內涵提升，緊抓教育高質量發(fā)展創(chuàng)新點。要堅持五育融合，全面構建精細化管理工作體系，探索數(shù)字賦能教育的有效途徑，推進優(yōu)質學校建設，全面加強生命關愛，推動職業(yè)教育跨越發(fā)展。

吳軍華強調，推進學校精細化管理是下一步我區(qū)教育發(fā)展的重點工作。各校（園）要學深悟透，把握核心。緊緊圍繞“以人為本”的管理理念，以精心的態(tài)度落實細節(jié)管理，提升學校工作開展的效率和管理水平；要統(tǒng)一思想，精細治校。精細化管理是促進學校內涵發(fā)展的必然趨勢，更是優(yōu)化學生成長環(huán)境的必然要求，要始終堅持問題導向，不斷健全管理制度，提升管理理念，提高管理隊伍素質；要強化舉措，全力落實。學校要始終以學生和教師發(fā)展為根本，精細制定發(fā)展目標，強化督查評價，構建全方位督查體系，建立健全問責機制，明確問責范圍，把精細化管理應用到學校發(fā)展的各個方面，推動全區(qū)教育高質量發(fā)展走深走實。

會上，區(qū)教育局分管領導布置了2025年春學期校園安全、教育教學、食堂管理、新教育實驗研究等工作；華羅庚中學、華羅庚實驗學校、段玉裁中學、華城實驗小學、東城實驗小學、華羅庚實驗幼兒園分別圍繞“教育管理”“師德師風”“食堂管理”“校園安全”“教育常規(guī)”“校園文化、衛(wèi)生環(huán)境”等方面作交流發(fā)言；基教科、法規(guī)科就負責的條線工作如何做好精細化管理進行指導。

區(qū)委研究室副主任李芝、區(qū)紀委監(jiān)委第三派駐組組長陳曉偉、區(qū)教育局班子成員、全區(qū)中小學校級領導、幼兒園園長（執(zhí)行園長）、社區(qū)教育中心負責人和區(qū)教育局機關科室、事業(yè)單位副職以上人員參加會議。