為進一步完善學(xué)校的課程建設(shè)，科學(xué)有效地實施好校本課程，暑假期間，常勝小學(xué)組織學(xué)校部分骨干教師，開展了校本教材編寫活動。

2016年春學(xué)期一結(jié)束，該校就召集校本教材編寫組教師，召開編寫論證會，以提高教材編寫效果。會上，王凡校長首先做了編寫動員。他指出，所有參與編寫的教師，應(yīng)該統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要深刻認(rèn)識到校本教材編寫工作的意義和責(zé)任。并強調(diào)，即將開始的常州市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建，一項重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校的課程建設(shè)。而校本教材的編寫，是學(xué)校課程建設(shè)的有力保障，直接影響校本課程建設(shè)的質(zhì)量。他鼓勵所有參與編寫的教師，要克服畏難情緒，“靜下心、動起腦、不拖沓”，利用暑期充裕的時間，又快又好地完成編寫任務(wù)。之后，“小公民素養(yǎng)”、“陽光排球”、“趣味讀寫”、“靈動數(shù)學(xué)”、“快樂英語閱讀”等五個編寫項目組的負(fù)責(zé)人，還分別介紹了各組前期的一些思考和設(shè)想。

論證會之后，各編寫組教師立即投入到緊張的教材編寫之中。他們緊緊圍繞項目組主題，廣泛收集資料，精選精編。一篇篇有趣而感人的故事，一幅幅生動有趣的插圖，一道道啟人深思的習(xí)題，都凝聚著全體編寫組教師辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶。

近年來，雖然受到校園改造工程的影響，常勝小學(xué)的校本課程建設(shè)一直在加緊實施和完善之中。去年，學(xué)校的“陽光課程”被評為“金壇區(qū)首屆優(yōu)秀校長課程”。本次校本課程編寫，又將學(xué)校課程建設(shè)向前推進了一大步。