日前，薛埠中心小學(xué)承辦了我區(qū)第三次數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)，教育局副局長(zhǎng)姚水虎、裝備中心、教師發(fā)展中心相關(guān)人員、平臺(tái)開(kāi)發(fā)公司技術(shù)人員及全區(qū)第一、二批試點(diǎn)學(xué)校分管校長(zhǎng)及骨干教師代表近40多人，參加了此次活動(dòng)。

薛埠中心小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)的建設(shè)與推進(jìn)，以數(shù)學(xué)學(xué)科為切入點(diǎn)，圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫(kù)的數(shù)字化建設(shè)與應(yīng)用研究、個(gè)性化“數(shù)字課堂”探索、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等研究?jī)?nèi)容，確立清晰可操作的研究目標(biāo)，以課例為載體，積極探索數(shù)字化平臺(tái)背景下的教與學(xué)的方式變革。當(dāng)天，該校張偉江、沈亮兩位老師分別為大家展示了五年級(jí)《用字母表示數(shù)》和六年級(jí)《直柱體側(cè)面積、表面積計(jì)算》復(fù)習(xí)課。

研討會(huì)上，該校陳金明副校長(zhǎng)從宣傳、規(guī)劃、培訓(xùn)、實(shí)施、設(shè)想、困惑六個(gè)方面，緊扣“目標(biāo)、途徑”兩個(gè)關(guān)鍵詞，就數(shù)字化數(shù)學(xué)課堂建設(shè)在教育、教學(xué)工作中的推進(jìn)與管理作了簡(jiǎn)要匯報(bào)。兩位執(zhí)教老師分別就課的準(zhǔn)備、構(gòu)思和真實(shí)的教后反思，既與大家一起分享了經(jīng)驗(yàn)與智慧，也道出了困惑與質(zhì)疑。特別是對(duì)該系統(tǒng)在捕捉生成性資源、資源庫(kù)數(shù)據(jù)及時(shí)更新等操作層面提出了合理化的建議，讓該平臺(tái)開(kāi)發(fā)公司技術(shù)人員頻頻點(diǎn)頭，表示感謝。教師發(fā)展中心房小科老師，結(jié)合我區(qū)參加常州市課堂教學(xué)評(píng)比的經(jīng)歷，著重闡述了“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的意義，并從學(xué)習(xí)方式的改變、師生與生生的交流方式的改善兩個(gè)維度提出了有針對(duì)性的要求和希望，為進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的穩(wěn)步實(shí)施和數(shù)學(xué)老師的成長(zhǎng)開(kāi)啟了啟迪之門。

姚水虎副局長(zhǎng)從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面，充分肯定了架構(gòu)數(shù)字化課程建設(shè)的合理性、“走小步、不停步”規(guī)劃推進(jìn)的成效性，并對(duì)學(xué)校、教師能較好地處理擺正技術(shù)與教學(xué)的位置關(guān)系，學(xué)校給予山村孩子信息化教育所作出的努力給予了充分肯定。