近期，常勝小學(xué)開展了為期兩周的“走進(jìn)課堂，關(guān)注質(zhì)量”的常態(tài)課聽課活動(dòng)。該校要求各行政人員兩周內(nèi)聽滿蹲點(diǎn)年級(jí)的10節(jié)常態(tài)課，所有聽課，不提前通知，注重“常態(tài)”；還提倡同年級(jí)的教師與行政人員一起走進(jìn)同行的課堂，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。課堂中，聽課人員重點(diǎn)關(guān)注教師的教學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。每節(jié)課后，聽課人員都及時(shí)與上課教師進(jìn)行交流和研討，肯定成績(jī)，提出建議。同時(shí)，聽課人員還對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問，了解他們當(dāng)堂課的掌握情況，了解教師平時(shí)的教學(xué)行為。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而課堂又是教學(xué)工作的主陣地，只有提升每一節(jié)常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，才能不斷提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，該校特別重視對(duì)常態(tài)課堂的監(jiān)管，要求學(xué)校所有行政人員和教師，嚴(yán)格按照《常勝小學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益深化年實(shí)施方案》中的相關(guān)規(guī)定，開展常態(tài)化的聽評(píng)課活動(dòng)。

據(jù)了解，在關(guān)注常態(tài)課堂的同時(shí)，該校還重視其它教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和落實(shí)。在學(xué)校制定的實(shí)施方案中，除課堂教學(xué)外，還對(duì)課程管理、備課、聽課評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、個(gè)別輔導(dǎo)等方面都提出了統(tǒng)一和具體的要求，為教學(xué)質(zhì)量的整體提高提供制度保障。學(xué)校定期開展聽課評(píng)課、備課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)檢查活動(dòng)，并及時(shí)將檢查結(jié)果公布于校園網(wǎng)。同時(shí)，對(duì)部分教師進(jìn)行當(dāng)面反饋，提出改進(jìn)建議，將提升教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到過程之中，落實(shí)到細(xì)微之處。