近期，金壇區(qū)小學(xué)英語基本功比賽在歷經(jīng)數(shù)周后終于落下帷幕。5月20日，為了總結(jié)比賽得失、更好地促進青年教師的發(fā)展，區(qū)教師發(fā)展中心教研員、評委代表、參賽選手以及各位參賽選手和近三年新教師齊聚教師發(fā)展中心，展開了基本功比賽總結(jié)會暨新教師培訓(xùn)活動。

一．比賽摘要

為夯實教師教學(xué)基本功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支功底扎實，業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型教師隊伍，4月9日至5月14日，2021年金壇區(qū)小學(xué)英語青年教師基本功大賽在華羅庚實驗學(xué)校和東城實驗小學(xué)如期舉行。

二．比賽剪影

1.  第一輪

第一輪是“教學(xué)理論和學(xué)科知識考察和命題設(shè)計”比賽。英語學(xué)科知識主要包括新課標(biāo)解讀和英語語言知識，重在考察教師對新課標(biāo)的理解及對英語語言知識的掌握；命題設(shè)計著重考察教師的命題能力，如何利用有限的語言資源設(shè)計出既符合學(xué)生學(xué)情，又貼近生活，新穎獨特的命題，以幫助學(xué)生學(xué)以致用。有近140位青年教師參加了此輪比賽。

2.  第二輪

第二輪是“粉筆字和英語演講”比賽。在課堂教學(xué)中，教師的粉筆板書會直接影響到學(xué)生的書寫情趣、審美的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。粉筆字比賽要求選手在六分鐘內(nèi)寫一段文字。方寸的黑板上，書寫下的都是參賽教師們的刻苦與激情。英語演講更是對參賽教師語言素養(yǎng)和邏輯思維的雙重考驗。賽場上選手們就一個個話題展開論述，不時有精彩觀點讓人嘖嘖稱贊。

3.  第三輪

第三輪是“教學(xué)設(shè)計、課件制作和模擬課堂教學(xué)”比賽。從第一、二輪脫穎而出的16位教師們在無網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下進行教學(xué)設(shè)計和課件制作，并進行了模擬課堂教學(xué)。比賽教師們傾情準(zhǔn)備，將學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，聚焦核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，展現(xiàn)了較高的個人綜合素養(yǎng)。模擬課堂上選手們或親切隨和，或邏輯縝密，或循循善誘，充分展示了自信而從容的金壇區(qū)英語教師風(fēng)采。

比賽不僅是技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示?！耙再惔儆?xùn)”，幫助更多教師“集百家之所長，融百家之所思”，促進教師的專業(yè)化快速發(fā)展。

  三. 比賽總結(jié)

1.  公布比賽結(jié)果

經(jīng)過評委認真、公正的評審，綜合三輪比賽總成績，分學(xué)段評出了一等獎6人，二等獎10人，三等獎15人。

2.  獲獎代表發(fā)言

獲獎選手代表西城實驗集團城西分校潘萬儀發(fā)表了題為“學(xué)無止境，厚積薄發(fā)”的總結(jié)報告。潘萬儀老師從自身角度出發(fā)，結(jié)合實教學(xué)經(jīng)驗,講述了三輪比賽的心得和平時英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的方法技巧?？梢钥闯觯虢?jīng)過層層篩選，在比賽中脫穎而出，離不開平時踏實的努力和謙遜的學(xué)習(xí)，同時要多多研讀教育類雜志，向優(yōu)秀的前輩和同行學(xué)習(xí)。

3.  評委代表發(fā)言

評委代表周薛玉老師隨后發(fā)表了題為“展風(fēng)采，共交流，促成長”的報告。集中展現(xiàn)了比賽當(dāng)中各位選手的亮點表現(xiàn)，如姿態(tài)大方自信，授課高效，流程完整等。也指出了一些仍待改進的地方，如太過于注重細節(jié)而忽略了重點內(nèi)容教學(xué)等。并投放了優(yōu)秀選手的教案設(shè)計和課件制作，為如何提升教師的教學(xué)水平給出了寶貴而高效的建議，令老師們收獲頗豐。

4.  比賽總結(jié)和頒獎

最后，洪永秀老師發(fā)表了總結(jié)，對本次基本功比賽各位選手的出色表現(xiàn)給予了認可，并對青年教師的未來發(fā)展予以殷切的期望。愿各位老師在比賽中積累經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，砥礪前行，更創(chuàng)佳績！

城西小學(xué) 潘萬儀供稿