1月25日，氣溫零下6度，在這個本應(yīng)是全區(qū)師生們在家過寒假的日子里，儒林中心小學的老師們卻變得異常忙碌起來。由于天氣原因，原定于22日舉行的休業(yè)式?jīng)]能正常進行，學生們沒拿到寒假作業(yè)以及成長記錄冊就匆匆開始了寒假生活?？紤]到家長以及孩子們想要獲知一學期學業(yè)水平的迫切心情，儒林中心小學的行政班子以及全體班主任便帶上學生們的寒假作業(yè)和成長記錄冊，冒著嚴寒一個村一個村開始“家訪”。

“剛開始老師聯(lián)系我時，我還以為孩子在學校里的表現(xiàn)不好?！辫稚酱迦昙夊X同學的家長說起老師送成績報告單來家里時，自己一開始是惴惴不安的。老師來家之后，不僅和他的料想有出入，還讓平時忙于做生意的他了解了不少孩子在校的情況?！吧顗毫Υ?，平時我們兩口子對孩子是疏于教育?！彼寡裕@次老師到家里來送成績單，交流了很多，能夠感受到老師的負責和對自己孩子的重視，相比之下，當家長的他們做得很不夠。

說到這次老師來家里的遺憾，南社村蔣先生說：“氣溫這么低，老師來我們家一趟也不容易，留她吃頓飯，卻說什么都不肯?！崩蠋熍R走，蔣先生還準備了點自家產(chǎn)的魚，讓老師帶回家嘗嘗，也被婉拒了。

家訪中，老師們還提醒家長們要注意孩子的假期安全，尤其是交通安全、食品安全和過年燃放煙花鞭炮的安全等，引導孩子過個健康、愉快的假期，家長們也希望能夠有更多的交流機會，共同幫助孩子們成長。

在凜冽的寒風中，家長們見證了教育工作者的一份熱忱，一份責任。