日前，常勝小學(xué)開展了學(xué)校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案的研討活動，以細(xì)化校本教學(xué)常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)，提升達(dá)標(biāo)活動的規(guī)范性和實(shí)效性。學(xué)校校長、教導(dǎo)處人員和全體教研組長參與研討。

活動首先解讀了《常勝小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案（試行稿）》，重點(diǎn)是考核內(nèi)容、考核形式、實(shí)施過程、獎懲措施等?！胺桨浮睆?qiáng)調(diào)，自達(dá)標(biāo)活動開始起，學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將采用定期和不定期相結(jié)合、全部項(xiàng)目檢查和部分項(xiàng)目抽查相結(jié)合的形式，對考核范圍內(nèi)教師的各項(xiàng)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核、評價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋?？己说牟牧?/span>主要有備課本、作業(yè)批改記錄本、教師范卷、教師做題本、下水作文、教師自主編制的作業(yè)、獨(dú)立命制的試卷以及課外輔導(dǎo)記錄本等。對存在問題的教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行當(dāng)面溝通和指導(dǎo)，并跟蹤檢查，了解其整改情況。每學(xué)期末，教師要及時(shí)上交上述考核材料，一人一袋，由檔案室統(tǒng)一保管。學(xué)校根據(jù)每位教師上交的材料，并結(jié)合其學(xué)期過程性評價(jià)，填寫其“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”考核表?？己吮硪擦舸鏅n案，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。

在隨后進(jìn)行的自主研討中，各教研組長紛紛暢所欲言，將本組教師的一些好的建議進(jìn)行了交流。有以下三個(gè)方面：一是在備課項(xiàng)目上，不同層次的教師應(yīng)該有不同的備課要求。特別是青年教師，應(yīng)該寫完整的詳案，這樣才能加快其專業(yè)發(fā)展；二是練習(xí)課、單元檢測課、測試講評課等非新授類課，究竟該怎么備，教案該怎么寫，學(xué)校應(yīng)該拿出相應(yīng)的模式，給教師明確的范例；三是作業(yè)布置記錄本、作業(yè)批改記錄本、學(xué)生輔導(dǎo)情況記載本等材料，學(xué)校能否將其進(jìn)行合理的整合，設(shè)計(jì)專門的記載材料，并印發(fā)給教師，這樣既使材料規(guī)范統(tǒng)一，又可適當(dāng)減輕教師的負(fù)擔(dān)。

該校領(lǐng)導(dǎo)肯定了教師們提出的建議，并希望所有教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動的重要意義。同時(shí)，要求教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化、執(zhí)行要到位、考核要嚴(yán)格，重在常態(tài)的落實(shí)，一切著眼于教學(xué)質(zhì)量的提升。