11月2日下午，區(qū)教育局召開(kāi)省委巡視金壇立行立改暨作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)省委巡視金壇立行立改工作會(huì)議精神，部署教育系統(tǒng)立行立改工作要求，全面改進(jìn)和加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)。教育局全體黨政領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記、幼兒園園長(zhǎng)、機(jī)關(guān)科室和事業(yè)單位負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。

會(huì)議指出，對(duì)照省委巡視金壇反饋意見(jiàn)和整改要求，全區(qū)教育系統(tǒng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，做到舉一反三，立行立改。全體領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化立行立改的思想自覺(jué)；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化立行立改的責(zé)任落實(shí)；要注重建章立制，強(qiáng)化立行立改的成果運(yùn)用。

會(huì)議指出，當(dāng)前，教育領(lǐng)域依然存在著一些群眾和社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要原因有“三”：一是作風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，存在著認(rèn)識(shí)不到位、執(zhí)行有差距、整改有水份的現(xiàn)象；二是法律法規(guī)敬畏不夠，存在著對(duì)《黨的紀(jì)律處分條例》不學(xué)習(xí)、不了解，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違反廉潔紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律的現(xiàn)象；三是問(wèn)題整改力度不夠，存在著礙于情面、弄虛作假、浮于表面、怕得罪人的現(xiàn)象。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要有效治理教育領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題，關(guān)鍵在于單位黨政一把手是否敢抓、真抓、精準(zhǔn)抓。必須強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，做到一把手負(fù)總責(zé)，強(qiáng)化主體責(zé)任。要端正思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，深入貫徹和全面推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)；要強(qiáng)化問(wèn)題整改，聚焦本單位重點(diǎn)集中發(fā)力；要強(qiáng)化制度建設(shè)，形成幾條有威懾力的制度、規(guī)范；要強(qiáng)化考核督查，把考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升、崗位晉升、職務(wù)晉升和崗位聘用等掛鉤；要強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，對(duì)各類(lèi)違紀(jì)違規(guī)行為必須從嚴(yán)從重處理。

會(huì)議要求，推進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，必須緊緊圍繞三個(gè)字來(lái)抓。一是“實(shí)”，做到切實(shí)把握學(xué)情，切實(shí)解決問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作；二是“緊”，做到緊密聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，緊抓突出問(wèn)題；三是“嚴(yán)”，做到嚴(yán)肅黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)密工作流程，嚴(yán)格工作規(guī)范。

會(huì)議還就進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理和工程建設(shè)等工作提出具體要求。