為了提高數(shù)字化課堂教學(xué)能力，豐富學(xué)習(xí)方式，提升師生信息化素養(yǎng)，日前，直溪中心小學(xué)舉辦了“數(shù)字化學(xué)習(xí)”專項研討活動。

量“生”定做，知識融匯。直溪中心小學(xué)新教師崔雨萱執(zhí)教了《廬山的云霧》一課。她首先讓學(xué)生們打開平板電腦欣賞美麗的云霧，讓學(xué)生在圖片資料和視頻中感受云霧的千變?nèi)f化，學(xué)習(xí)相關(guān)的生字詞語。并在學(xué)習(xí)平臺上為學(xué)生量“生”定做各種小練習(xí)、小游戲，把知識傳授和能力培養(yǎng)都融匯在教學(xué)環(huán)節(jié)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中完成練習(xí)，獲取知識。

借助平臺，釋疑解難。薛埠中心小學(xué)孫蓉娟老師在設(shè)計教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)文中人物的有些心情學(xué)生不易體會，難以掌握，就設(shè)計了一個讓學(xué)生去尋找心理活動詞語的環(huán)節(jié)。學(xué)生們在數(shù)字平臺上根據(jù)自己閱讀速度和理解能力去圈畫、標(biāo)注。通過平臺的反饋功能，及時顯示學(xué)生的思維過程，梳理規(guī)律、明確方法，從而逐步構(gòu)建學(xué)科知識模型。

主題引領(lǐng)，拓展思維。第二板塊由該校袁仲華副校長和石銀主任為大家作了數(shù)字化教學(xué)的專題知識講座。袁仲華解讀了《數(shù)字化背景下綠色生態(tài)課堂》，從數(shù)字化手段的技術(shù)支持上，教學(xué)理念的引領(lǐng)上，結(jié)合教師的課堂實踐談起，傳遞了很多新的理念，開闊了教師的視野。石銀例談了《“一對一”數(shù)字化環(huán)境下小語綠色生態(tài)課堂構(gòu)建》，根據(jù)自身實踐的經(jīng)驗談了一對一數(shù)字化教學(xué)對語文學(xué)科的影響和運用。他以真實的課例、實際的操作來展示了一對一數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢，貼近一線教師教學(xué)研究的實際需要。

思維碰撞，智慧共生。參會教師就兩節(jié)數(shù)字化課堂教學(xué)進行了研討。教師發(fā)展中心研訓(xùn)員王云飛指出，我們要順應(yīng)形勢，運用數(shù)字化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，滿足個性發(fā)展的需求，豐富學(xué)習(xí)方式，為師生的發(fā)展服務(wù)。并希望大家在資源運用的形式上能豐富、多樣些；注意問題引導(dǎo)模塊化，教學(xué)過程的開放性。（石銀）