4月3日上午，常州市教育局辦公室副主任姜?jiǎng)倎淼胶宇^小學(xué)，對(duì)該校申報(bào)的2015年常州市教育重點(diǎn)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“流動(dòng)人口農(nóng)村學(xué)校兒童閱讀校本課程開發(fā)與實(shí)施”進(jìn)行了現(xiàn)場察看與深入交流。市教育局辦公室主任戴曉吾陪同調(diào)研。

姜?jiǎng)偢敝魅谓榻B了2015年常州市教育重點(diǎn)改革創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)選過程。本次一共有240多項(xiàng)學(xué)校改革項(xiàng)目參評(píng)，經(jīng)過初評(píng)一共有55所學(xué)校改革項(xiàng)目入圍，全常州市僅有兩所農(nóng)村小學(xué)入圍，河頭小學(xué)是其中一所。該校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)介紹了學(xué)校在推進(jìn)“兒童閱讀校本課程”的初衷與愿景，以及在實(shí)施“兒童閱讀校本課程”中的各項(xiàng)有力舉措，尤其是在課程設(shè)置改革方面與兒童閱讀多元評(píng)價(jià)等方面，充分展示了學(xué)校“兒童閱讀校本課程”的建設(shè)與成長歷程。

在交流中，姜?jiǎng)偢敝魅我浴皫熧Y即課程”為引子，就學(xué)?！皟和喿x校本課程建設(shè)”從課程開發(fā)與建設(shè)、課程深化與總結(jié)等方面進(jìn)行了深入地闡述，并提出了兩個(gè)方面的目標(biāo)：努力做好閱讀與課程的結(jié)合，達(dá)成互融互通；努力做好閱讀與寫作的結(jié)合，達(dá)成互生互長，以兒童閱讀為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的個(gè)性化成長與特色化建設(shè)。