2015年1月7日，薛埠中心小學(xué)舉行了教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)之命題設(shè)計(jì)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，市研訓(xùn)中心研訓(xùn)員陸衛(wèi)英、房小科、錢荷琴及部分?jǐn)?shù)學(xué)、英語學(xué)科骨干教師對(duì)該校的課堂教育教學(xué)作了常規(guī)性的診斷調(diào)研, 陸衛(wèi)英、錢荷琴兩位研訓(xùn)員還就學(xué)科命題設(shè)計(jì)作了專項(xiàng)培訓(xùn)。

當(dāng)天上午，各位老師深入課堂，共聽課20多節(jié)，并分別就課堂教學(xué)開展了深入的交流和研討，基于學(xué)生的學(xué)情和教師個(gè)人教學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、教材的理解把握、教學(xué)的有效性等問題進(jìn)行診斷、分析，在肯定課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)的同時(shí)，也坦誠(chéng)地把脈開方，探討解決問題的方法途徑。

下午，數(shù)學(xué)教研組和英語教研組的全體教師分別參加了陸衛(wèi)英老師《漫談小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計(jì)》和錢荷琴老師的《談?wù)劽}那些事》的命題設(shè)計(jì)專項(xiàng)培訓(xùn)。陸衛(wèi)英從命題目標(biāo)和藍(lán)圖、命題原則和形式、命題新元素和建議等三個(gè)方面，結(jié)合具體的課堂案例以及省、市區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題，理論聯(lián)系實(shí)際，直觀、形象地闡述了如何來命制一份試卷，并強(qiáng)調(diào)要關(guān)注區(qū)域的“導(dǎo)向性”考查，關(guān)注對(duì)教師教學(xué)的“過程性”考查，關(guān)注課堂上學(xué)生的思維過程，關(guān)注測(cè)后數(shù)據(jù)、及時(shí)記錄比對(duì)，以便更好地為今后的教學(xué)服務(wù)。錢荷琴則從命題要求、命題原則、命題程序、命題題型等方面，結(jié)合近幾年英語畢業(yè)試卷和學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)調(diào)研試卷，進(jìn)行實(shí)例分析，并指出命題要依據(jù)《新課標(biāo)》，面向全體學(xué)生，兼顧不同層次的學(xué)生，要注重科學(xué)性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性、迫切性和豐富性，要緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)生活性和情境性的融合，考查學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

據(jù)悉，下階段，該校將借助期末復(fù)習(xí)這一契機(jī)，要求每位教師命制一份試卷，通過對(duì)學(xué)生的考查來檢驗(yàn)一張?jiān)嚲淼男哦取⑿Ф?，并與市研訓(xùn)中心期末考試所提供的樣卷進(jìn)行比對(duì)，全面地對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)情的分析與把握，以利于學(xué)校教師更好地開展后續(xù)教學(xué)工作。