10月15日下午，洮西小學(xué)全體班主任和各學(xué)科骨干教師代表齊聚支部會議室，開展了以“自主學(xué)習(xí)策略”為主題的小班化教育沙龍研討活動。

沙龍中，老師們圍繞“理解、設(shè)計(jì)、實(shí)踐”小班化教育中的“自主學(xué)習(xí)策略以及實(shí)施過程中幾個誤區(qū)”這個主題展開了激烈的討論乃至爭論，不時迸發(fā)出思維的火花。孫紅霞老師的“學(xué)習(xí)目標(biāo)可以自主選擇”，王照虎老師的“學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自主選擇”，王小俊副校長的“學(xué)習(xí)方式可以自主采納”，史文娟老師的“學(xué)習(xí)過程可以自主調(diào)控”，陳慧老師的“作業(yè)（或設(shè)計(jì)）可以自主選擇”……這些交流都讓與會者產(chǎn)生了共鳴。同時，與會者對自主學(xué)習(xí)實(shí)施的過程中，課堂調(diào)控不當(dāng)、目標(biāo)導(dǎo)向不強(qiáng)、面向全體不夠、教法優(yōu)化不夠、學(xué)法指導(dǎo)不力等方面要注意的問題達(dá)成了共識。整個研討活動，沒有長篇大論的贅辭，沒有高屋建瓴的闡述，有的只是來自教學(xué)一線的原生態(tài)的聲音。

據(jù)悉，為了更好的實(shí)施小班化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，洮西小學(xué)一直圍繞常州市十二五第二批備案課題《鄉(xiāng)村小班化提升教學(xué)質(zhì)量的策略研究》展開研究。目前該課題已經(jīng)進(jìn)入研究的關(guān)鍵時期，下一步該校將圍繞提升教學(xué)質(zhì)量，開展一系列的小班化行動研究。