為了做好七年級英語的銜接教學工作，打好起始年級的英語基礎，提高全市英語教學質(zhì)量，根據(jù)研訓工作計劃，　10月18日下午　第三節(jié)課，研訓中心對全市七年級學生進行英語語音部分銜接教學檢測。各校都嚴格按要求布置老師換班監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷?！?SPAN lang=EN-US>10月20日　教研組長認真填寫好了分析表交到了研訓中心。　　

　這次檢測有一定的難度，可喜的所有學校的平均分都達到合格，岸頭實驗學校、華羅庚實驗學校、三中和直溪初級中學都有班級的平均分達80分以上，校平均近80分，白塔中學、社頭中學和儒林中學等學校都有滿分的同學，平均分都超70分。下面有幾位七年級英語老師關于這次檢測的試卷分析，所有七年級英語老師們可以根據(jù)自己班上的情況對比閱讀，找出差距，離期中考試還有幾個星期，期中考卷中語音部分的比例也很大。希望七年級老師們在這期間繼續(xù)重視語音教學，查漏補缺，爭取在期中考試時取得好成績。　　

大家都知道，教學生學英語就想叫孩子學母語一樣，應從語音入門，而近幾年有的老師不重視語音，導致到了九年級還要教單詞的朗讀，嚴重制約了高年級學生大容量、快節(jié)奏的學習。所以我們七年級的老師要做好銜接教學工作，在教學中應該抓住英語豐富多變的語音、自然流暢的語調(diào)、抑揚頓挫的節(jié)奏、獨特夸張的風格，讓學生在語音學習中感知英語的美。　　

對學生來說，英語是一門陌生的語言，有的發(fā)音與漢語相差甚遠，七年級英語老師們要利用開學初發(fā)給大家的銜接材料，對學生進行強化訓練。讓學生注意音標發(fā)音的細微差別，同時要反復地讓學生聽錄音，讓學生感受英語的節(jié)奏和韻律美。讓學生掌握和應用邊聽、邊看、邊讀、邊寫、邊想的學習習慣，低年級學習英語要注意多種感官并用，音、形、義、意兼顧，音、詞、句、文四位一體，有利于保證學生單位學習時間內(nèi)的效率。

附件： 岸頭中學七年級音標檢測試卷分析（楊菊萍）

直溪初級中學音標檢測試卷分析（陳琳慧）　

七年級音標檢測試卷分析(社頭中學丁珊)

七年級音標檢測試卷分析（三中徐芳）