姚 燕　　

一、試卷特點:　　

本次英語3月統(tǒng)練試卷本著“以基礎(chǔ)為主，重靈活運用”的原則，題量適中，題目靈活，既有來源于課本又高于課本的題目，更有拓展能力的閱讀題。對學生來說，既是一次檢驗，更是一次練兵。試卷選材豐富時尚，突出語境，體現(xiàn)交際，書面表達緊扣書本，貼近學生生活。　　

二、學生考試情況分析：　　

整套試題分為九類題型，滿分為110分。我校平均分為69.83。其中100-110（2人）；90-100（8人）；80-90：（13人）；70-80：（11人）；60-70：（14人）；50-60：（6人）；40-50：（6人）；30-40：（3人）；20-30：（2人）。　　

三、試卷中的主要錯誤：　　

1. 聽力　　

第8題：很多同學被后面的Butter所誤導，沒注意到題目問的是Mary想要買什么；　　

第15題：部分同學沒注意到題中的not,都選反了；　　

第16-20題：錯誤率較高，其實材料并不是很難，可能是磁帶中讀得有點快，學生一時反應(yīng)不了，所以做的效果也很差。　　

2. 單選　　

本次單選大部分都是我們平時碰到過的，可學生的錯誤率仍然很高。其中第21題，很多學生選了C，他們可能跟‘Have a drink, or you will be thirsty.’ 這一句型搞混了。第25題錯的同學也很多。有部分學生不理解warm在此作后置定語，故而選了D。也有學生選了A。還有第30題，上半句的反義疑問句問題不是很大，主要下面的回答，學生未搞懂在前否后肯的句中Yes 為不No為是。　　

3.完型　　

整篇文章錯誤最多的是31題（學生不理解another和other之間的區(qū)別）、34題（部分學生不知道free也可以表示自由的）、38題（很多學生不認識這是一個定語從句），其它題還好。　　

4.閱讀理解　　

最后一篇錯誤較多，主要是部分學生讀不懂文章，當然還有部分同學看到長文章就沒耐心把它讀完。　　

5.閱讀表達　　

本次閱讀表達不是很難，但也有部分同學失分。有少部分學生填了不止一詞，還有部分學生57小題不會歸納。　　

6.詞匯　　

本題中錯誤較多的有62小題（部分學生不會there be 的進行時態(tài)）、64小題（部分學生寫了formal）、66小題（大部分學生不明確這兒要用三單，而we each才用原形）。　　

7.動詞填空　　

本題是失分率最高的一題，全校失分3.33分。主要還是語法不通，不會活學活用。　　

8.翻譯　　

錯誤的情況有：時態(tài)錯誤，定語從句少關(guān)系代詞，單詞拼寫錯誤等等?？傊脻M分的也很少。　　

9.作文　　

其實本次作文完全是考學生的基本功，只要肯背書的學生應(yīng)該都會寫?？蛇@也帶來一個問題，多數(shù)學生都是照本照抄，沒有優(yōu)美的語句。　　

四、今后的教學措施：　　

1. 加強聽力方面的練習，充分利用好每節(jié)課的前5分鐘，在有可能的情況下多給學生開展聽力訓練。　　

2. 完形填空及閱讀理解部分，力爭每天堅持讓學生做一篇，平時應(yīng)加強訓練學生的答題速度及答題質(zhì)量的訓練。有針對性地組織學生組織閱讀訓練。　　

3. 書面表達是一個薄弱環(huán)節(jié)，主要是學生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析。　　

4. 抓住課堂45分鐘，小臺階小步驟的深入詞匯和句子教學，抓住課本內(nèi)容的背記和運用。　　

今后我們師生共同努力，全身心投入到英語教與學中，踏踏實實走好每一步，最后一定能取得讓我們自己滿意的成績。